Navegando na docência

  No dia 26/01, a professora Andrea e a professora Alessandra nos apresentaram uma oficina - Playlist Comentada, a qual poderemos sugerir aos alunos das escolas que trabalharemos, para que produzam trabalhos inspirados nas produções que nos foram mostradas.  O podcast é sem dúvida um gênero muito crescente no meio digital e, por isso, devemos promover o letramento de nossos alunos sobre o tipo de texto. Junto a professora Mércia já havíamos trabalhado o gênero com os alunos, com uma produção feita por nós pibidianos para eles. No entanto, agora o intuito é incentivá-los a criar seu próprio podcast. Com certeza serão trabalhadas habilidades fundamentais de escrita, leitura de mundo e comparação textual. A partir dessas atividades com temáticas escolhidas pelos próprios alunos será possível também analisar seus avanços, conhecimentos prévios e desenvolver a capacidade de comunicação.  Espero que seja possível integrar essa oficina nas turmas que iremos integrar ...

 Na reunião do dia 19/01, foi solicitado à professora Mítia e aos pibidianos a apresentação dos trabalhos desenvolvidos anteriormente para as novas supervisoras se familiarizarem com o nosso método de trabalho. Além disso, também foi apresentada para nós a proposta de desenvolver podcasts sobre assuntos de nosso interesse para os alunos, com o intuito também de incentivar a produção entre eles. Possivelmente, iremos apresentar o canal do Youtube que criamos e o perfil do Instagram dedicado à turma.

  Na reunião de hoje (12/01), foram apresentados os novos integrantes, supervisoras e pibidianos. As supervisoras nos apresentaram as suas escolas e seus horários, nosso grupo foi reajustado para a professora Lívia, a qual trabalha na Escola Maria das Graças de Sá Teixeira, com turmas do 3 ano do Ensino Médio.  Além disso, possivelmente, trabalharemos presencialmente quando as aulas voltarem na 1a ou 2a semana de Fevereiro. A depender da disponibilidade (horário e distância) dos pibidianos poderão ocorrer remanejamentos entre os grupos. A escola é muito bonita e estou ansiosa para trabalhar com alunos do ensino médio, visto que nossa última experiência foi com alunos do 9 ano.  Estou empolgada para o início de mais um trabalho e espero que o retorno, se for presencial, seja feito com segurança para todos. 

 A desvalorização dos profissionais da educação infelizmente tão evidente no Brasil, não começa quando o profissional entra no mercado de trabalho, muito pelo contrário, no momento que escolhemos seguir este caminho já somos julgados pela sociedade que estamos inseridos e até mesmo pelo nosso ciclo social. No entanto, esta publicação vem relatar a desvalorização que sofremos enquanto estudantes universitários e futuros profissionais da educação, ao mostrar como os valores que recebemos em projetos como o PIBID e RP, são irrisórios e obrigam muitos universitários a trabalhar em momentos que deveriam ser dedicados ao estudo. Foram feitas comparações  pelo pibidiano Lucas Omena, que evidenciam ainda mais a desvalorização que o valor da nossa bolsa sofreu com o decorrer do anos, ao comparar a elevação do preço da cesta básica e o valor do salário mínimo do país. Visto que o poder de compra com os valores atuais das bolsas dentro do PIBID despenc...