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1° acompanhamento das aulas

Hoje 22/03 meu grupo acompanhou a aula da professora Mércia para duas turmas do nono ano (T01 e T02), essa aula é a segunda do ano que a professora realizou com as turmas. Entramos na plataforma do Google Meet as 13:20 e esperamos que os alunos entrassem até 13:30. Compareceram em torno de 50 alunos dos 72 gerais.
- Apresentações 
A professora Mércia nos apresentou às turmas e à gestora presente que nos deram boas vindas e foram muito receptivos conosco, o que me surpreendeu positivamente, visto que estão sob o estresse do isolamento.

-A aula
Devido a alguns problemas técnicos, que são comuns em reuniões online, a professora precisou da ajuda das pibidianas Dafhine e Jaine para a apresentação dos slides.
Esses slides eram sobre artigo de opinião, o assunto da aula, eles foram explicativos sobre a definição e estrutura de um artigo de opinião, o qual a professora explicou passo a passo de como escrever um. Percebi que a professora sempre incentiva a participação dos alunos, que apesar de estarem com as câmeras desligadas geralmente respondiam quando a professora fazia uma pergunta e tiravam dúvidas no chat, alguns claro mais participativos que outros.
Mais adiante a professora apresentou uma charge e solicitou a resposta de uma atividade com 5 questões, nas quais os alunos deveriam expor suas opiniões sobre o texto e depois enviá-la por e-mail até amanhã. 
Achei a aula muito interessante, gostei de ter contato com a dinâmica de aula atual com o ensino fundamental e percebi que apesar das dificuldades encontradas é possível manter um ensino nesse momento pandêmico, mas claro que presencialmente a aula seria muito mais produtiva e com mais participações. A professora Mércia é muito empática e entende bastante as dificuldades dos alunos nesse momento e buscou ajudá-los sempre que precisaram, nos mostrando na prática o que estávamos estudando sobre o lugar do outro em etnografia.
No mais, estou muito ansiosa pelo o que está por vir e pelas próximas atividades do PIBID.

Registro da aula:


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