Pular para o conteúdo principal

8a Reunião com a profa Mércia

Na sexta-feira, 23/04, realizamos mais uma reunião de grupo, na qual tratamos da evasão de alunos e da pouca participação dos estudantes nas atividades nas aulas, apresentamos os materiais que serão apresentados na revisão e constatei que a maioria optou por tratar de formas mais interativas os assuntos em sala.
Infelizmente, a evasão escolar é uma realidade na escola pública brasileira,  que ocorre por diversos fatores, mas principalmente no contexto pandêmico elas estão ocorrendo em maior frequência. Com os alunos da EE Gaspar de Mendonça não foi diferente e o corpo da coordenação está tomando medidas para solucionar a pouca presença, por exemplo, nos encontros online. 
Por outro lado, fiquei contente com os materiais que os pibidianos estão preparando, pois todos estão caprichando muito, deixando o trabalho bastante organizado e completo. Todos resolveram postar as apresentações no Instagram que criamos para a grande turma (@9anos.aulasdeportugues), no qual iremos atualizar frequentemente com os assuntos e exercícios no formato de stories para a revisão de tópicos. Estou muito contente, porque escolhemos a plataforma certa, visto que no formulário que enviamos aos alunos para o melhor conhecimento deles foi constatado que, após o WhatsApp, o Instagram é a rede mais usada entre eles.
Nesse sentido, espero que o alcance das publicações gere um impacto positivo no cotidiano dos estudantes, que devem passar uma parte considerável de seu tempo diário nas redes sociais, aumentando o contato com assuntos importantes que serão postados lá. 
Registro da Reunião:

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

5° acompanhamento das aulas

 No dia 17/05 participamos da aula, mais uma vez revisando os conteúdos para as provas, que seriam aplicadas dia 20/05. Cada equipe retomou um pouco do que foi dado durante as aulas anteriores e esclareceu algumas dúvidas restantes dos alunos. Eu e Lavinya iniciamos revisando o conceito de texto dissertativo argumentativo e logo depois apresentamos um jogo, o qual foi enviado para nós pela professora Mércia. Os estudantes não demonstravam muitas dúvidas durante a resposta do jogo, e ao final do partida esclarecemos as dúvidas que surgiram naturalmente. Alguns alunos se preocuparam com o fato de precisarem expor conhecimentos extratextuais nas dissertações argumentativas, assim como, o fato de necessitarem recordar dados, e nós os explicamos que se manter atualizado e bem informado é fundamental para a criação de textos dissertativos principalmente para os vestibulares e para o Enem. Além disso, tentei, por meio de exemplos, mostrá-los que é possível utilizar informações sobre conte...

2a Mesa Redonda

 Mais um evento virtual com a presença de outras formações de PIBID foi realizado, dessa vez no dia 25/08, com formações de disciplinas como química, língua inglesa, matemática e geografia, no canal ProgradUFAL. Me chamou atenção o projeto de Língua Inglesa, coordenado pela Profa. Dra. Cátia Pitombeira, pois, assim como no nosso, a aproximação pelo meio digital foi um desafio enfrentado pelos integrantes. Mas também, a proposta de páginas no Instagram, servindo como extensão, além do trabalho com gênero meme, que vem crescendo entre os adolescentes há algum tempo. Além disso, a professora mostrou que, como resultado, os grupos conseguiram desenvolver um oficina sobre o uso de recursos digitais no ensino de línguas, o que foi muito interessante de ver. Foi muito interessante ver todos os trabalhos, como o do professor Givanildo da Silva, que apresentou a proposta do PIBID de química, e seus jogos dinâmicos criados pelos pibidianos. A gamificação foi bastante utilizada a ...

11a Reunião de formação

  A reunião geral (28/04) dessa vez, novamente, foi realizada com a participação dos pibidianos de todos os grupos apresentando seus trabalhos nas escolas para todos. Inicialmente, o grupo da professora Mércia, do qual faço parte, mostrou como está usando o Instagram e suas ferramentas para interagir de maneira mais ativa com os conteúdos. Eu acredito bastante na efetividade dessa plataforma entre os alunos, visto que ela muito utilizada por eles diariamente, o que aumenta o contato dos estudantes com os conteúdos e com a escola, principalmente, no modo remoto. O nosso grupo, visando uma maior conexão dos estudantes, criou um perfil na rede dirigido especialmente para as turmas de nonos anos da EE Alfredo Gaspar de Mendonça, no qual é postado os slides dos temas das aulas e também testes de conhecimento sobre os assuntos nos stories (ferramenta do Instagram) Segue um registro do perfil: Mais adiante, a professora Mítia mostrou o trabalho que estão desenvolvendo de webjornal, no q...