Pular para o conteúdo principal

Reunião Geral (09/03)

 Na reunião geral do dia 09 de Março, as supervisoras apresentaram o desenvolvimento das atividades de seus grupos. 

Inicialmente, a professora Mitia falou brevemente e deixou que seus pibidianos explicassem o que estavam desenvolvendo. Os pibidianos se dividiram em duplas e cada dupla está responsável por ajudar um grupo no desenvolvimento de um podcast, eles mostraram que alguns estão avançando bem e que também encontraram cópias de textos de sites nos roteiros dos alunos, os quais já estão sendo orientados a escrever seu próprio texto.

Em seguida, a professora Lívia deu espaço para Mateus e Dafhine apresentarem suas experiências na primeira aula que participaram presencialmente e eles relataram um pouco das conversas que tiveram com os alunos e como se sentiram naquela posição pela primeira vez.

Por fim, a professora Dóris mostrou como está entrando em contato com seus alunos, que agora são do EJA modular e não mais o regular. A professora descreveu como é difícil infelizmente conseguir que os alunos participem ativamente nas aulas.

Em suma, todos os grupos caminham bem, apesar das dificuldades que sempre surgem. Estou ansiosa para ver os resultados dessas atividades super interessantes.



Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

5° acompanhamento das aulas

 No dia 17/05 participamos da aula, mais uma vez revisando os conteúdos para as provas, que seriam aplicadas dia 20/05. Cada equipe retomou um pouco do que foi dado durante as aulas anteriores e esclareceu algumas dúvidas restantes dos alunos. Eu e Lavinya iniciamos revisando o conceito de texto dissertativo argumentativo e logo depois apresentamos um jogo, o qual foi enviado para nós pela professora Mércia. Os estudantes não demonstravam muitas dúvidas durante a resposta do jogo, e ao final do partida esclarecemos as dúvidas que surgiram naturalmente. Alguns alunos se preocuparam com o fato de precisarem expor conhecimentos extratextuais nas dissertações argumentativas, assim como, o fato de necessitarem recordar dados, e nós os explicamos que se manter atualizado e bem informado é fundamental para a criação de textos dissertativos principalmente para os vestibulares e para o Enem. Além disso, tentei, por meio de exemplos, mostrá-los que é possível utilizar informações sobre conte...

Portucast (produções no Instagram e Youtube)

Nesta postagem estão presentes as produções publicadas no início de Setembro. Inicialmente, após uma reunião do subgrupo, descobrimos que no momento a escola estava sem internet e projetor disponíveis. No entanto, a professora disse que gostava de reproduzir música para eles em sala, por meio de um aparelho de som, disso surgiu a ideia de produzirmos um podcast, com o objetivo de estarmos, de certa forma, presentes em sala de aula. Para isso, o pibidiano Lucas e eu trabalhamos na temática de recursos ortográficos e utilizamos a perspectiva etnográfica para basear as explicações do assunto e exemplos que poderiam ajudar na compreensão, a partir da pesquisa etnográfica inicial que foi realizada no ínicio do projeto. Dessa maneira, foram incorporadas explicações sobre desvios ortográficos comuns que percebemos na escrita dos alunos e exemplos com músicas que eles disseram gostar de ouvir. Posteriormente, trabalhamos no roteiro e edição de áudio, o qual foi publicado tanto no Instagram, qu...

2a Mesa Redonda

 Mais um evento virtual com a presença de outras formações de PIBID foi realizado, dessa vez no dia 25/08, com formações de disciplinas como química, língua inglesa, matemática e geografia, no canal ProgradUFAL. Me chamou atenção o projeto de Língua Inglesa, coordenado pela Profa. Dra. Cátia Pitombeira, pois, assim como no nosso, a aproximação pelo meio digital foi um desafio enfrentado pelos integrantes. Mas também, a proposta de páginas no Instagram, servindo como extensão, além do trabalho com gênero meme, que vem crescendo entre os adolescentes há algum tempo. Além disso, a professora mostrou que, como resultado, os grupos conseguiram desenvolver um oficina sobre o uso de recursos digitais no ensino de línguas, o que foi muito interessante de ver. Foi muito interessante ver todos os trabalhos, como o do professor Givanildo da Silva, que apresentou a proposta do PIBID de química, e seus jogos dinâmicos criados pelos pibidianos. A gamificação foi bastante utilizada a ...